您当前的位置:首页 > 作文 > 作文评语

讲评《与爱同行》

上传时间:2016-11-17 17:36:31  来源:  作者:  点击 :

讲评《与爱同行》

爱伴我成长。——题记
(题记一般用于较长的文章,或者用于对题目的补充说明。此文很短,而且题记只有一句话,好像是和题目重复的一个副标题,需要删去。)
小时候,我在父母无微不至的呵护下长大,那时候的我,还不懂事,不明白父母的良苦用心。(这一句也可以删掉。后面的记叙可以表达这句话的意思,应当加强后面的叙述、描写、抒情,这样比平铺直叙更有感染力,更有“文气”。)记得五岁那年,妈妈陪领我去逛超市,买了一大包花花绿绿的零食,回家的路上,由于路上车辆多,妈妈便背起了我。① 可是我什么也不懂,并没有注意妈妈脸上的疲累。就在过一个没有铺砖的草地时,妈妈摔倒了。② 她用双腿支撑住全身的重量,为了怕我从她背上摔下来倒。(叙事一定要注意动词的准确。)
(这一段叙事语言不生动。①处应当用描写的写法写妈妈背我的艰难。②处应当解释清楚妈妈妈妈为什么用双腿而不是用双手来支撑倒下的身体,妈妈的这个动作是全段的核心,最能体现妈妈的爱。只用叙述还不够,还应当附以抒情。下一段③应当移到这段来,没有独立成段的必要。①处后一句也要把叙述改成描写,写我在妈妈背上的欢喜,把妈妈的疲累换成妈妈脸上的汗水。还要注意扣题,在语句中要提到“爱”,注意使用夹叙夹议的写法,既增加全文的整体感,又可“减轻”篇尾议论段的分量。要注意作文是现在写的,完全可以在回忆往事时,用现在的口气抒情议论。)
③ 我吓得不知所措,妈妈忍着痛领牵着我的手走回了家。我没有注意妈妈疼得直不起身来。
这件事过后,我明白了:不能让人背。可是,理解的也只是这些了。直到我上小学了,我的老师……
(这里不能使用删节号。这是一个过渡段,过渡段的作用是承上启下,承上做到了,但是启下没有做到。怎样写呢?一要概述老师做了什么,二要用议论的语气概括“多明白了什么”,而且要再次扣题。)
那天中午,我在操场上与同学玩,没想到被一个高年级同学撞到了,头上流下了血。我吓得连哭都不会了,颤抖着回到了班级。老师见到我,立刻冲了过来,(此处要再多几句描写老师的神情、动作、语言。)拿出卫生纸给我擦血,还给我的家长打电话,老师还请假陪我去医院。
手术时,我疼得哇哇大哭,是老师一直耐心安慰我,使我安静下来。
(对老师的描写要加强,和写上一件事一样,不要都是平铺直叙,要有描写。目的是增加生动感,增加文气,从而增强感染力。)
这件事使我明白了:你身边的大人是爱你的。但是真正使我更加理解“爱”这个字,还要算这件事:
六年级时,我去参加朋友一个女生(后文有“她的生日”说法,这里的修改避免了后文叙述不完整。)的生日聚会。大家玩得十分开心。中午吃蛋糕时,大家神神秘秘地拿出蛋糕盒子,我很疑惑。三,二,一,蛋糕打开了,我惊奇地发现,上面写的怎么是我的名字!大家笑着(仅仅“笑着”二字不够生动,要加一点动作描写)说:“没想到吧!其实啊,她的生日早就过完了,这次是给你补过的!”说完,把那些生日礼物全部交给了我。我既感动,又开心,一时间竟语塞了。
这是爱的“谎言”。

相关文章
上一篇:期中考试作文讲评
下一篇:撒谎作文
来顶一下
返回首页
我要投稿
发表评论 共有条评论
用户名: 密码:
验证码: 匿名发表
作文评语随机推荐
作文评语热门点击
请记住我们的网址www.360fww.com
-->