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“抠门儿”妈妈

上传时间:2015-12-09 11:40:57  来源:  作者:刘姿辰  点击 :

“抠门儿”妈妈

有一天,妈妈陪我去书店买书。在小区门口,我问妈妈:“是打车去吗?”没想到,妈妈一瞪眼睛,疑惑地反问:“打车?……”我自知情况不妙,改口道:“那……我们就坐大公交吧!”妈妈摇摇头说:“不了,我们走着去!走走对身体好!”我无可奈何跟在妈妈身后走,想:坐公交,2元钱,竟然舍不得。哼,妈妈真“抠门儿”!

记得上一次,我看中了一个款式新颖的书包,央求妈妈给我买。可妈妈说啥也不同意,还给我讲了一大堆理由:说什么我的书包虽然不新潮,但能用;说什么她小时候上学,我姥姥用两块老粗布给她缝了个书包,她一直背到了初中毕业;说什么小孩子应该把心思都放在学习上,不要过多地关注“身外之物”……唉,新书包没买成,反而“荣获”了妈妈的一顿数落。我想:妈妈真“抠门儿”!

快到书店的时候,我看见马路旁边有卖雪糕的,就笑嘻嘻地对妈妈说:“妈——,我口渴了,咱们买雪糕吃吧!外面是巧克力,里面是奶油,雪糕的味道很好耶,两支才3元钱。”我心里暗想:这件事正好可以验证一下妈妈是否“抠门儿”。妈妈皱了皱眉头,说:“吃雪糕,不如喝白开水解渴呢!”哈哈,妈妈果然“抠门儿”!

在书店,我精心挑选了《假如给我三天光明》《老人与海》等十多本书,妈妈陪我走向收银台。一算账,289.5元。我想:这钱是不是有些多啊?妈妈肯给我买吗?于是,我对妈妈说:“要不,少买几本吧!”说着,我极不情愿拿出了几本。妈妈见状急忙问:“这几本,你不喜欢吗?”我小声说:“都喜欢!”妈妈笑着拍拍我的肩膀说:“只要你喜欢,就买!”说着,她慷慨地拿出了三张百元大钞,毫不犹豫地递给了收银员阿姨。

此时,我疑惑了:妈妈是否真的“抠门儿”呢?

山东省蒙阴闲 五年级 刘姿辰

(指导老师 胡本正)

【点评】类似的题材,同学们大都写过,但本文的写法确实值得赞赏和借鉴,亮点有——

1.明贬实褒。写妈妈“抠门儿”,属于“贬”;而妈妈这样做是有道理的,该节俭的地方要节俭,在物质方面不要跟别人去攀比,在学习上、在精神生活方面舍得花钱,这又是在“褒”。由贬到褒,既让习作前后形成鲜明对比,又使习作掀起了波澜,避免了平淡。

2.恰当使用插叙。在本来要写发生在一天之内三个环节的事情中,加进了另一件事,使习作的内容更充实、更具说服力了。

3.对人物的语言、神态、心理活动的描写,准确,生动,语句通畅,简洁明快。 (法秀军/点评

 

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