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《童年趣事》作文教学听课笔记及评课

上传时间:2016-03-28 22:16:50  来源:  作者:  点击 :

《童年趣事》作文教学听课笔记及评课

一、听歌导入
1. 听《捉泥鳅》
2. 你童年有哪些有趣的事?堆雪人、打雪仗、放鞭炮
二、揭题,指导选材
1. 童年是一首诗,一首歌,今天我们就来写一写:童年趣事 齐读
2. 看微课:有哪些趣事呢。微老师祝你来选材
第一次……
趣味游戏:滚铁环、丢手绢……
天伦之乐:给爸爸画胡子、帮妈妈化妆、帮奶奶择菜
奇思妙想:给母鸡游泳,用微波炉
自娱自乐:古诗中的趣味 追黄碟
啼笑皆非的傻事:撕墙皮 制作泡泡水把洗发水用完,脸盆里练习憋气,玩火差点……
3. 拿出材料一,快速填一填
我的童年趣事1.
2.
3.
我最想写的是
理由是:(自己先想一想,然后同桌说一说,不用写)
三、指导如何写具体
.朱老师也不例外,想到了就写下来,一年时间里写了二十多篇,一下子来不及读完,选了一部分,自己读,看朱老师是怎么写的?
(1)包粽子的动作写具体了
(2)运用了修辞
(3)写出了自己的感受?
(4)人物的语言
四、尝试写作
1.不写开头,直接写事情
五、指导评赏
1.指名读习作,老师评价:短短的时间就写了这么长,而且很具体,掌声鼓励。
2.听了他的朗读,你学到了什么?
3.师读一学生的一句话:我和小伙伴们卷起裤脚,你觉得有没有写具体?
六、指导修改
1. 观看微课,病文修改
童年趣事的趣没有突出
微课有点灌输式
关于如何写出趣
【听课感受】
指导选材环节有趣有效,听歌后初步打开思路,简单口头交流,看微课后进一步触发思绪,以填表的形式列举自己难忘的童年趣事,并筛选出自己准备写的事,避免了口头交流的重复,帮助每位学生确定了本次习作的素材,用时不多,但非常有效。
平时我们提倡写下水文,那是一篇的事,而朱老师是写了几十篇,几万字,这榜样的力量是多么强大,此刻,我想起了“是用一生在备课”这句话,是的,备一节课不是从准备上这节课才开始,日常的点点滴滴,用心用意其实都在备课。
给了学生充裕的写作时间,老师的话少了,学生的交流和写作时间就多了。

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