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语文月考总结,月考反思

上传时间:2014-03-23 08:55:33  来源:qq心情日志  作者:心情日志  点击 :

语文月考总结,月考反思

1.语文月考总结:X月份的月考已经结束,从本次月考来看,本班成绩基本与其他两个班持平。每道题的错误率上也和其他两个班差不多。但是在后进生方面较其他两个班,数量上多一些。像马尚、夏立鹏、王金等,基础很差,基本的字词默写,日积月累和课文背诵的掌握程度上很差,基本上每道题都存在丢分情况。所以,这些孩子要在基础上加强指导,挤出时间,加强检查,另外发动家长,监督检查,杜绝他们再偷懒不干。

这次考试还增加了阅读的考核,难度虽然不大,但孩子们完成的不是很好。写近义词这一项,得满分的人不多,说明孩子们平时的词语储备量还是不够,而且联系上下文去理解的能力不强。有些同学连找近义词的基本规则都不清楚:四个字的词语的近义词,他写的是一个二字词语。所以,得教给孩子们一些基本的方法,如:字数相等,字义相近,感情色彩一致,用在相同语境中适合。要同时满足这些条件,才是近义词。当让,再好的方法,也得通过不断的练习去实践,去巩固,否则,孩子们还是掌握不了。

另外一道阅读是关于课文内容和中心的理解。部分学生阅读理解能力缺乏,说明了学生阅读的能力还不强,需要加强训练。阅读教学的核心就是培养学生的独立阅读能力。(概括的能力)因此,在以后阅读教学中要让学生在读中理解,读中体验,读中感悟,不断增强阅读能力。同时,还要培养孩子基本的筛选信息的能力。现在每次考试都要有这样题型的阅读一篇,所以要在平时就要大量练习,总结方法,形成规律。

2.月考反思

第一次月考结束了,结果并不满意,做个总结,总结前期的教学经验,并为以后的教学打基础。从我自身入手:第一,课堂教学方面,与学生沟通后,学生反映可以接受授课模式和习题讲解模式,就是有些学科术语不太明白,记忆的时候有些困难;在这一点上,以后的教学会注意给学生解释一些术语,争取让学生先理解,再记忆;第二,知识检验方面,在前两课的学习过程中,并没有做好及时的总结和练习,所以导致学生的知识掌握的不够牢固,并且堆积在一起,影响了学生的积极性;在后期我才启用了每天固定几个题目的记忆和考察,还是有一些效果的,这个方法准备继续使用,并严格执行与学生协商的规定。第三,平时与学生交流的不多,所以并没有真正的了解学生的想法,单凭自己的一腔热情和努力,是没有办法提高学生的成绩的,所以接下来的学习中应该跟学生多沟通,有问题及时有效的解决,不堆积问题和情绪。跟学生沟通之后,总结了以下几点:学生坦言并没有养成良好的做题习惯,课本知识没有掌握牢固,也没有按照平时老师教授的做题方法,所以一考试便蒙了,就不知道从何下手了,客观题基本上靠感觉,主观题记不得课本上的知识点。

总之,问题是存在的,也是需要老师和学生共同研究并改善的,但是我不会放弃希望,会继续认真负责的对待我的学生,并适时的改进教学方法,但是一定要坚持从严教学。

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